人文与社会科学经常被称为文科。简单来说，这是一门关于“人”的学问，但凡与“人”有关的，诸如人类的社会、精神、信仰、情感、道德、美感等等，都是人文与社会科学研究的对象。
传统的文科涵盖面非常广泛，几乎可以将自然科学（如生物、物理与化学）之外的知识都包含在内。然而，随着近代社会的发展，知识体系不断地分化，学科的分类也越来越细致，许多源自文科的专业领域如艺术、法学、管理学、大众传播等已经从文科独立出去。目前，一般所说的文科是指人文学科与社会科学。
尽管根据研究对象的不同，在人文学科与社会科学之下，还可以进一步更细致地分类成文学、史学、哲学、社会学、政治学等众多学科，但它们的学习过程大同小异。这一些学科在课程的初始阶段，都同样强调知识的累积；以历史学为例，在课程初期学生就必须先掌握基本的历史知识。直到课程的中期与后期，才开始学习如何针对特定的主题进行分析与研究。
目前，国内的人文与社会科学课程大多数由重视学术研究的国立大学开办。私立大学因市场因素，多开办讲究实用的应用语文课程。
领域1：人文学科
人文学科的经典学科就是文、史、哲。
“文”代表的是语文研究学科，如中文系、英文系等。这类语文研究学科除了要求学生能熟练地使用该种语文，也必须学习该语文所承载的文化思想，以及文学作品。尽管如此，某些大专学院会基于办学目标、师资等因素而调整课程的学习内容，例如偏向实际应用的语文课程，就会减少文化思想与文学作品的学习内容，而加强学生对该语文的熟练运用。
“史”代表的是历史学。历史学除了强调掌握历史知识外，也重视学生的论述与分析能力，能从文化、经济、政治等各种角度来解释历史事件。
“哲”代表的是哲学。哲学系的学生在学习初期必须先学习中外哲学史，透过东西方的哲学思想，训练思辨能力。
人文学科领域的学生在学什么？将来做什么？
领域2：社会科学
社会科学主要是运用科学的研究方法来分析及解释复杂的社会现象与问题。而社会科学之下，还可以细分为经济学、政治学、社会学与人类学四大专业。
经济学主要是在研究现代社会的资源分配问题，如商品的生产、供需、消费等方面的描述和分析。政治学的学生则着重学习与政治、政府组织、政府政策等有关的理论与知识。
另一方面，社会学是在探讨人类社会的结构，以及人类社会活动的学科。从几个人面对面的日常互动，到全球化的社会趋势，都是社会学研究的对象。人类学是一门研究人类本质的学科，它从生物和文化的角度对人类进行全面的研究，如人类的体质特征、祖先来源等，都是其研究课题。
社会科学领域的学生在学什么？将来做什么？
领域3：教育课程
教育课程不仅是我们一般理解的“中、小学的教师训练”，其实还包括了学前教育、特殊教育、技职教育、成人教育等等。
教育课程涵盖的范围很广，其基础课程包括了认识教育发展及沿革的“教育概论”、研究学习者心理状况的“教育心理学”、如何设计考卷的“教育测验与评量”、学习管理学生团体的“班级经营”及研究教材与教法的“教学原理”等。此外，还包括了一些依照兴趣选择的课程，就如生命教育、学校行政、教育统计、教育哲学等等。
修读教育课程的学生，一般也会同时修习其他专业科目，例如：将来想教导数学科目的学生，就必须同时修习数学课程。
教育课程的学生在学什么？将来做什么？
人文科目与应用技能相结合，定能大放异彩
人文与社会科学的学科可说是“易学难精”。这是因为人文与社会科学课程的入学门槛低，课程难度也不高；但如果想要真正精通其中一项领域，就非得花大量的时间与精力学习不可。
此外，人文与社会科学非常强调学生的自我学习与自我鞭策精神。就算同一个时期开始同一个课程的同班同学，如果他们在课余时间下的“苦工”不一样，那毕业后彼此间的知识含量也将有很大的不同。
最后，人文与社会科学的毕业生并不如理科、工科或商科般定位明确，知道该往哪一个领域寻找工作。但由于人文与社会科学重视培养学生的思辨能力与知识的统合能力，如果学生在学习过程中能注意结合其他实际应用的技能，如电脑的文书作业、排版与编辑技能、多媒体运用技术等，再加上稍胜一筹的文字能力，那在毕业后不管前往哪一个领域，相信都能大放异彩。
很多人会怀疑，念完人文与社会科学课程会有什么出路。不能否认的是，相较于工程、商学等课程，这一门学科较为“冷门”。但正因为“冷门”，所以毕业生反而拥有较多的发展机会。例如，中文系课程里的训诂学、音韵学等都较生涩难懂，学的人也很少；如果愿意往这些领域深入学习，自然容易崭露头角。
此外，想往人文与社会科学发展的学生，最重要的是有兴趣。因为想要学好这门课程，除了要掌握好课堂教授的理论，课余时间还要大量阅读、勤力观察与思考，才能学有所成。如果没有兴趣，很快就会学不下去。
最后，人文与社会科学的学习与研究成果，一般都通过文字的形式来发表。所以，运用文字叙述与表达的能力，也是念人文与社会科学的学生所必须注意加强的地方。
No comments:
Post a Comment